Zijn series de grote literaire werken van deze tijd? | bingekijken met Mark Cloostermans

Tv-series (Breaking Bad e.a.) vertellen immers verhalen over de wereld waarin we leven. En hoe!? Vergelijkbaar met de (meesterlijke) manier waarop romans een verhaal kunnen opbouwen rond een thema, met perspectief, personages, een plot, spanningsboog, ontwikkeling, diepgang, velerlei technieken, … om publiek te ‘verleiden’.

Mark Cloostermans ging erover in debat bij Hautekiet. Erg benieuwd naar hoe hij de precieze verhouding tussen literatuur en tv-fictie beschrijft in zijn boek Spoiler, Over televisieseries en wereldliteratuur (Van Oorschot, 2017), heb het radiodebat niet kunnen volgen.

Hier twee knipsels uit een leesfragment van Spoiler (de inleiding en de inhoudsopgave), zoals op de blog van auteur Mark Cloostermans.

Het hoofdstuk over Flashforward gaat over de spoiler, dat nieuwe fenomeen dat dit boek zijn titel gegeven heeft. De spoiler is de reden van het bestaan van dit boek. Waarmee ik niet wil zeggen dat ik allerlei dingen ga verklappen. De doorbraak van de tv-serie heeft alles te maken met het feit dat tv begon te geloven in het verhaal. Een verhaal dat van a tot z verteld werd, met een interne logica en samenhang, en personages die een evolutie doormaakten. Wat tv tot midden jaren ’90 zo vreselijk maakte, was de formulematige aanpak. Elke aflevering begon weer bij nul, elke ontwikkeling werd aan het einde tenietgedaan. Denk maar aan FBI-agente Dana 

En kijk hier de inhoudsopgave van Spoiler:

Teaser
Scenario 12-D. De echo’s van 9/11 op tv (The Lone Gunmen)
De Utopia’s van Thomas More en Aaron Sorkin (The West Wing)
De onbeschrijflijke ervaring (House M.D.)
Nieuw bloed voor de seriemoordenaar (Dexter)
Het zuiverend vuur van het nihilisme (Heroes)
Was het elke dag maar maandag (Mad Men)
De verhaaltjes die we onszelf vertellen (In Treatment)
Wat voor man verkoopt zijn ziel? (Breaking Bad)
Diep de blauwe bossen in (Flashforward)
Bloed, bloot en de netelige kwestie van vrijheid (Spartacus)
De zetel van de macht (Game of Thrones)
Een trip naar Carcosa (True Detective)
Het leven onder Hitler in de jaren ’60 (The Man in the High Castle)
Dwalende robots, dolende ridder (Westworld)
De geesten van Shirley Jackson en de lichamen van David Lynch (Twin Peaks)
Bonus feature: De gamba zonder handen
Aftiteling
Dankwoord

Een herdefiniëring van wat we traditioneel ‘literatuur’ noemen, zou vooral ook voor literatuuronderwijs en leesbevordering een grote verrijking en verfrissing betekenen.

Advertenties
Geplaatst in Uncategorized | Tags: , , , , , , , , | Een reactie plaatsen

geheim in de Noordzee #WOI

Cal Decaluwé, gouverneur van West-Vlaanderen, geeft straks een persconferentie waarin hij het geheim van de dag zal onthullen. Het heeft te maken met de Eerste Wereldoorlog.

Geplaatst in Uncategorized | Tags: , , | 2 reacties

de Libris Geschiedenis Prijs 2017: de nominaties

Geplaatst in Uncategorized | Tags: | Een reactie plaatsen

De Inktvinger! – nieuw literair project in Vlaanderen

De petitie-oproep voor een Vlaamse Inktaap is nog niet koud … en de toekomst van De Inktaap in Vlaanderen is nog steeds onduidelijk, maar … Via Elke Stasseyns, lerares Nederlands en Duits, kwam het hartverwarmende bericht, een nieuwsbrief van DE Studio, Villanella Antwerpen:

DOE MEE MET DE GROOTSTE LEESCLUB VAN VLAANDEREN

Villanella lanceert een nieuw literair project voor de leerlingen van de derde graad secundair onderwijs: De Inktvinger!
Dit bestaat uit:

lezen
discussiëren
recenseren
reflecteren 
 
Dit resulteert in een leesverslag waarbij jouw leerlingen hun leesoordeel met argumenten leren staven, hun redenering in een debat kunnen verdedigen .
Ze komen tijdens dit leesproject in contact met het kruim van de hedendaagse Nederlandstalige literatuur.

Deelnemen kost € 10 per lezer.
De eerste 30 leesclubs ontvangen een boekenpakket met 3 exemplaren per titel, exclusief verzendingskosten.
Snel inschrijven is dus de boodschap!
U kan zich nu inschrijven via dit formulier.
Een schatting van het aantal deelnemers volstaat.
Begin oktober vragen we het definitieve aantal juryleden op.

Na inschrijving ontvangt u de boeken op school, zo kan u meteen aan de slag. Je leest samen met je leerlingen drie boeken

Wil, Jeroen Olyslaeghers, De Bezige Bij
Rivieren, Martin Michael Driessens, De Geus
De tolk van Java, Alfred Birney, Uitgeverij G. A. Van Oorschot
 
Begin oktober organiseren we een workshop waarin we samen de principes van De Inktvinger verder uitwerken. Aan het einde van de rit hopen we op een feestelijk ontmoetingsmoment met de auteurs.

Ja, en hoe zit het nu? Villanella besluit zijn goednieuwsbrief met:

Onze gunningsopdracht met De Nederlandse Taalunie liep af na de vorige finale.
Stichting Lezen Nederland koos ervoor om samen met Passionate Bulkboek het project verder te zetten.
De toekomst van De Inktaap in Vlaanderen is nog steeds onduidelijk. Hierdoor konden we uw vragen niet beantwoorden. Maar wij willen het project niet zomaar opgeven, vandaar: De Inktvinger!

Met uw enthousiasme maken we er een waardevol project van. De boeken zijn geregeld, leerkrachten en lezers staan in de startblokken, enkel het verdere traject moet nog uitgetekend worden.

Geplaatst in Uncategorized | Tags: , , , , , , , | Een reactie plaatsen

Red de Inktaap in Vlaanderen! (petitie)

Ga naar Petitie.be!

Nederland gaat door met De Inktaap: de inschrijvingen zijn geopend. In Vlaanderen is het voortbestaan van deze literatuurprijs in het begin van dit schooljaar nog altijd niet duidelijk. Niet te geloven. Er is nu een Inktaap Nederland (!) en een Inktaap Vlaanderen (?).

Pijnlijke scheiding voor dit boekenproject voor jongeren dat ooit in Vlaanderen begon! Vlaamse leraren die in De Inktaap 2018 geloven, blijven verweesd alleen achter. Zonder informatie of steun whatever. En de nieuwe, gescheiden organisatie laat niet toe dat Vlaamse scholen die hun eigen Inktaap op poten willen zetten, op het slotfeest in Nederland aanwezig zijn. Bijvoorbeeld. Straf toch.

Hallo, Taalunie? Of is het arm Vlaanderen? Een kwestie van guts en centen? … alle mooie woorden over samenwerking Nederland-Vlaanderen, leesbevordering voor jongeren, belang van literatuur, interculturele ontmoeting, cultuureducatie, … ten spijt.

Verweesd ja. Intriest. Hallo, Vlaanderen!? … Naar de petitie dus.

Geplaatst in Uncategorized | Tags: , , , , | 3 reacties

Poetry High Tea met Renée Van Hekken en Roger Nupie

Uitnodiging | Standaard Boekhandel Ekeren | zaterdag 28 oktober 2017 | 16.00 – 17.00 u.

Houdt u van thee, cava, scones, cupcakes én van poëzie? Dan nodigt Standaard Boekhandel Ekeren u uit graag uit op een gezellige & unieke Poetry High Tea met de dichters Renée Van Hekken & Roger Nupie.

Terwijl u geniet van al dat lekkers leest Renée Van Hekken uit haar bundel De hoed van Hortense & Hortentia. Roger Nupie leest o.a. uit zijn recentste bundel Versteend, verstild en zijn vertalingen van Afrikaanse en Afro-Amerikaanse dichters.

Hartelijk welkom op zaterdag 28 oktober 2017, 16.00 – 17.00 uur, Standaard Boekhandel Ekeren, Dorpstraat 31, 2180 Ekeren.

Gratis event. Wél reserveren: sb.ekeren@standaardboekhandel.be.

Geplaatst in Uncategorized | Tags: , , , , , | 1 reactie

Koen Jaspaert (1956 – 2017)

Zijn laatste boek. Taalkunde. Onderwijs. De wereld rouwt om prof. Koen Jaspaert.

Op Neerlandistiek.nl brengt Elisabeth D’Halleweyn hulde.

Op Duurzaam onderwijs schrijft Kris Van den Branden een krachtig en ontroerend in memoriam.

Op Twitter las ik dat Carolien Frijns, co-auteur met Koen Jaspaert, met haar doctoraatsscriptie over de verwerving van het Nederlands bij Turkse kleuters op de longlist staat voor de Vlaamse PhD Cup. Voor dit doctoraat aan de KU Leuven waren de professoren Koen Jaspaert promotor en Kris Van den Branden co-promotor: Als we ’t de kinderen vragen. Het potentieel van productieve interactie voor tweedetaalverwerving vanaf het prille begin. Klik hier voor de integrale tekst van Carolien Frijns.

Geplaatst in Uncategorized | Tags: , , , , , , , , , | 1 reactie

concrete eindtermen en daarbovenop centrale examens | over wat een leraar (nog) moet kennen en kunnen – @carogennez @radio1be

Heb ik het wel goed gehoord!? Als onderwijs van Caroline Gennez (sp.a) afhangt, gaan we in directe lijn naar een verdere uitholling van het beroep van leraar. Ja, er waren de words, words, words, as usual bij het begin van het schooljaar: de sloganeske taal over de expertise van de leraar, zijn creativiteit, zijn autonomie. Paradoxale praat. Want die leraar moet vooral goed weten wat de overheid van hem verwacht, daarom moeten de eindtermen (ET) zo duidelijk en concreet mogelijk geformuleerd worden. En er moeten ook centrale examens komen. Kan de greep op de leraar nog strakker? Hallo, is er (nog) een leraar in de zaal!?

Over de kloof. Dat kinderen op school worden afgerekend op hun sociaaleconomische achtergrond. Daartegen wil Caroline Gennez een dam opwerpen … u raadt het, met de eindtermen. Die best ook concreet voorgekauwd zijn. Want hoe zou die arme leraar die anders moeten interpreteren begrijpen uitvoeren? ET + CE = kwaliteit + vernieuwing. Waar CE staat voor centrale examens. Gennez verwijst naar Dirk Van Damme die al langer voor CE pleit. Want boven alles moet de kwaliteit gegarandeerd.

Tenslotte kwam ook nog het elkaar bloemetjes toegooien: een hoera voor het nieuwe vak burgerschapsvorming in het GO. Wat is een samenleving? Wat is democratie? Dat leer je in dit vak, hoorde ik gister een lerares van een van de pilootscholen uitleggen op Radio 1 be. Neen, ze had daar geen speciale opleiding voor. Ze had zich voor dit vak aangeboden.  Burgerschapsvorming, klinkt goed. Ja. Lang geleden zat het al ingebakken in de cultuur van mijn school, en doordacht en creatief en in samenwerking (al zeg ik het zelf) in vooral ‘menswetenschappelijke’ vakken taal en literatuur en geschiedenis en aardrijkskunde en godsdienst en gezondheids- en welzijnswetenschappen en in vakoverschrijdend projectwerk met wiskunde en wetenschappen, en internationale uitwisselingsprojecten. Ik noem maar wat. Het was in de tijd toen ET nog niet sluitend geconcretiseerd waren en geen centrale examens de leraar monddood en vleugellam maakten.

Geplaatst in Uncategorized | Tags: , , , , | 2 reacties

FID Benelux – Open Access Publications: ein Buch, zwei Premieren

ViFa Benelux-Blog

Gemeinsam mit den Herausgeberinnen und Herausgebern freuen wir uns über den ersten Band der neuen Reihe Schriften aus dem Haus der Niederlande:

Terfrüchte, Lisa (Hrsg.): Organisationskommunikation von Krankenhäusern online. Die Niederlande und Deutschland im Vergleich. Münster, 2017, Paperback, 338 Seiten, ISBN: 978-3-8405-1000-7.

Die Schriftenreihe ist eine Gemeinschaftsproduktion des Zentrums für Niederlande-Studien (ZNS) und des Instituts für Niederländische Philologie (INP) der WWU Münster. Sie wird von Gunther De Vogelaer, Lut Missinne, Lisa Terfrüchte, Friso Wielenga und Markus Wilp herausgegeben.

Ein zweiter Band der Reihe erscheint voraussichtlich noch in diesem Herbst.

Organisationskommunikation von Krankenhäusern online ist nicht nur der erste Band der Reihe Schriften aus dem Haus der Niederlande, sondern zugleich auch der erste Band, der im Rahmen unseres Publikationsservices FID Benelux – Open Access Publications veröffentlicht wird.

In Absprache mit den herausgebenden Einrichtungen wurde der Titel unter der Creative-Commons-Lizenz CC BY-NC-ND 4.0 International lizenziert. Der dauerhafte Zugriff auf die…

View original post 130 woorden meer

Geplaatst in Uncategorized | Een reactie plaatsen

Pythagoras en Plimpton 322

E    n plots, vanuit het niets, klinkt het overal Plimpton 322: de kleine Babylonische kleitablet die vandaag een nieuw licht werpt op driehoeksmeting. #weetjenog met Pythagoras?

Ahaaa. De vraag dringt zich op: Will a 3700-year-old clay tablet revolutionise the teaching of mathematics? Zie Greg Ashman: aldaar met een verwijzing naar de ontdekking van dr. Daniel Mansfield.

Geplaatst in Uncategorized | Tags: , , , | 1 reactie