[Opinie] Verdienen dialectsprekers minder?

Het artikel over de minder verdienende platpraters was me vorige week direct opgevallen in het AD! Straf, ja. En bijzonder opfrissend leerrijk leuk al die commentaren van specialisten in het taalvak!!
Wat als … ik nog een klas middelbare scholieren had: we ‘behandelden’ dit spannende gegeven gegarandeerd. Taalbeschouwing actueel en breed: vertrekkend vanuit de krant en vandaar naar alle andere media. En dan uitdiepend via al die expertenstemmen! Wonderful toch!

Stichting Nederlandse Dialecten

Lager loon voor platprater

Op 22 september 2016 verscheen in Brabants Dagblad een stuk met de titel Lager loon voor platprater. Hoogleraar arbeidseconomie Jan van Ours presenteerde onlangs onderzoek waaruit blijkt dat dialectsprekers minder verdienen dan sprekers van het Standaardnederlands. Dialect is de enige oorzaak die hij kon vinden voor het lagere salaris. Ook in andere dagbladen verschenen artikelen over dit onderzoek. Deze tekst is een reactie op het stuk in Brabants Dagblad en werd in die krant geplaatst op 23 september.

Dialect

Het valt me op dat in dit stuk de termen ‘dialect’ en ‘accent’ door elkaar gebruikt worden. Dat wekt verwarring omdat beide termen een verschillende betekenis hebben, ook in het licht van de positieve mededeling aan het einde, “Een dialect spreken naast zuiver Nederlands kan ook juist een pre zijn”.

In het onderzoek gaat het over mensen die zijn opgevoed met dialect. De reacties in het…

View original post 579 woorden meer

Geplaatst in Uncategorized | Een reactie plaatsen

#FBM16Ehrengast: 60 Lesungen mit niederländischsprachigen Autorinnen und Autoren

Ha, boekenbeurzen volgen internationaal. Ooit een dada, onderdeel van een didactiek van literatuur en lezen: spelen op actua, authenticiteit, activiteit. Altijd nieuw, altijd anders, altijd nieuwsgierig.

ViFa Benelux-Blog

Im Rahmen des Ehrengast-Programms “Flandern & die Niederlande” der Frankfurter Buchmesse präsentieren sich bis Ende des Jahres Autorinnen und Autoren aus dem niederländischen Sprachgebiet in 60 Lesungen im gesamten Bundesgebiet.

Vorgestellt werden Neuerscheinungen auf dem Gebiet der Belletristik, ebenso wie Sach-, Kinder- und Jugendbücher sowie Graphic Novels.

Hier mehr Informationen und Veranstaltungstermine.

Und hier ein Bericht über Lesungen, die bereits stattgefunden haben.

logo-buchmesse-teilen_3a

Bildnachweis: Medienarchiv Buchmesse

View original post

Geplaatst in Uncategorized | Een reactie plaatsen

What do you get if a cognitive psychologist reads Jo Boaler

urbanmyths

Pedro De Bruyckere: again & again in zijn strijd tegen hardnekkige mythes in onderwijs en leren: neem de leerstijlen, linker- / rechterbrein, breintraining, de schaal van klassen en scholen, …

From experience to meaning...

This tweet is an example of great myth busting:

View original post

Geplaatst in Uncategorized | Tags: , , , , , | Een reactie plaatsen

Polderpoëzie die klinkt als een polyfoon koor | Jochen Kienbaum

Poesie! Poëzie! Junge Lyrik aus Flandern und den Niederlanden die vanop de Frankfurter Buchmesse auf poetisches Neuland führt: dit moet en zal ik met heel veel plezier herbloggen. Leuk! En … dankeschön!

Blauwkruikje

Naar aanleiding  van de Frankfurter Buchmesse van 19-23 oktober waar  Nederland en Vlaanderen dit jaar gastland zijn, een recensie over een poëziebundel Polderpoesie op de website lustauflesen.de:

Polderpoesie – Eine Anthologie, die auf poetisches Neuland führt

Deze bloemlezing is spannend en intens. Polderpoëzie toont een generatie van jonge dichters en schrijvers die de traditie en de vorm van de poëzie van oudere collega’s niet afwijst of demoniseert, maar kalm en relaxed opneemt wat nuttig is, en liggen laat, wat niet geschikt is. Om een omwenteling van de Vlaamse en Nederlandse poëzie was en is het hen niet te doen. Zelfbewust wordt een eigen ontwikkelingslijn uitgezet. Deze teksten zijn spannend,  werelds, poëtisch, verrassend en meertalig.

De recensent haalt een quote van literatuurwetenschapper en dichter Geert Buelens aan om het poëzielandschap van het begin van de 21ste eeuw in onze contreien  te typeren:

Poëzie is een mondeling en digitaal medium geworden. Cultuur…

View original post 150 woorden meer

Geplaatst in Uncategorized | Een reactie plaatsen

@fonolog met het geluid van bradend spek | ja het was lang wachten op de vocal fry @radio1be #nieuwefeiten

De vocal fry: @fonolog legde hem nog maar eens in mijn oor terwijl ik de ratatouille stond om te roeren. Aan het fornuis dus – met demo’s van die lage, krakende stem – met het geluid van bradend spek uit de radio.

In #nieuwefeiten ging het vandaag eindelijk over die vooral door jonge vrouwen in Nederland én Vlaanderen overgenomen (lage) kraak in de stem. Naar Amerikaans voorbeeld. Krokant omschreef Lieven Vandenhaute het opvallende – door Marc van Oostendorp internationaal geobserveerde stem-/ taalgebruik.

Wat en hoe en waar en wie de vocal fry en waarom hij zo razend interessant is:

Deze tijd van het jaar denk ik ook aan taalonderwijs. Geen taalonderwijs meer zonder de taalfilmpjes van Marc van Oostendorp!! Abonneren. Nu. Elke zondag geeft de gerenommeerde prof een minicollege op YouTube. Ook via Neerlandistiek.nl. Waar nog meer, wat zeg ik, alles over taal!

 

 

Geplaatst in Uncategorized | Tags: , , , , , , , , , , , | 1 reactie

Le Rhône à Avignon

Sur le pont d’Avignon / on y danse / on y danse / sur le pont d’Avignon / on y danse tous en rond!

À la française ...

Le Rhône à Avignon

Voici le célèbre “Pont d’Avignon”; il se nomme le pont St-Bénezet et l’on peut apercevoir sur la gravure la petite chapelle très ancienne du saint patron. Des crues violentes ont emporté successivement les piles qui le reliaient à l’île de la Barthelasse. Au fond, la cité d’Avignon, enserrée dans ses remparts, est dominée par son majestueux Palais des Papes.

Image

View original post

Geplaatst in Uncategorized | Een reactie plaatsen

[Persbericht] Tussentaal in de klas: geen probleem voor leerkrachten

Registervaardigheid! Die heb ik ook nagestreefd met mijn klassen Nederlands (aso, tso)! En warempel, het voorbeeld zat ons als gegoten: tussentaalgebruik in een groepsbespreking onder leerlingen in de klas en het gebruik van een standaardvariant als ze voor de klas of een ander publiek (leerden) presenteren: zo sprak ik het ook met mijn leerlingen af. Dat werkte! En u hebt gezien – wetenschappelijk bewezen – dat het goed is, dr. Steven Delarue! Een heel normale taalontwikkeling in Vlaanderen.

Steven Delarue

Het onderstaande persbericht verscheen op 31 augustus 2016 op de website van de Universiteit Gent, naar aanleiding van de openbare verdediging van mijn proefschrift op 1 september 2016.

(31-08-2016) Leerkrachten hebben uiteenlopende redenen om in de klas (bewust) tussentaal te gebruiken. Dat blijkt uit het doctoraatsonderzoek van Steven Delarue, die 82 Vlaamse leerkrachten uit het basis- en secundair onderwijs observeerde en interviewde.

“Ebde da nie voorbereid? Dan moogt ge ‘t ook morgen indienen!” De gemiddelde Vlaamse leraar gebruikt vaak tussentaal in de klas, tegen de verwachtingen van de maatschappij en de overheid in. Leerkrachten zijn er zich wel degelijk van bewust dat er Algemeen Nederlands van hen verwacht wordt, maar halen verschillende redenen aan om in bepaalde situaties toch tussentaal of dialect te hanteren.

Toch geen standaardtaal in de klas: zeven redenen

1.    De leerlingen. Leraren denken dat hun leerlingen hen zullen uitlachen als ze standaardtaal spreken, of…

View original post 807 woorden meer

Geplaatst in Uncategorized | Tags: , , , , , | Een reactie plaatsen

nooit liep teksten leren schrijven zo lekker #Tekster #basisonderwijs

Nieuws via persbericht op Neerlandistiek.nl: Utrechtse promovendi [Monica Koster en Renske Bouwer] ontwikkelen succesvolle lesmethode voor schrijfvaardigheid:

Al na 4 maanden onderwijs met Tekster gaan leerlingen maar liefst 1,5 leerjaar vooruit. Dat blijkt uit het onderzoek dat Bouwer en Koster de afgelopen vier jaar uitvoerden met 144 leerkrachten en bijna 3000 leerlingen, en dat ze op 2 september verdedigen in een dubbelpromotie bij de faculteit Geesteswetenschappen.

Om goed te kunnen functioneren in de maatschappij is het cruciaal dat kinderen al op jonge leeftijd leren om zich schriftelijk duidelijk uit te drukken. Toch richt het taalonderwijs op de basisschool zich voornamelijk op lezen, woordenschat en spelling, en minder op schrijven. Docenten zijn vaak ook minder goed toegerust om schrijfonderwijs te geven. Bouwer en Koster willen hier met Tekster verandering in brengen. De methode omvat functionele en motiverende schrijflessen, instrumenten voor het toetsen en beoordelen en scholing voor docenten. Dit blijkt goed aan te slaan in de praktijk: zowel leerlingen als docenten vinden het plezierig om met Tekster te werken.

Zie ook Tekster.nl en @teksterNL.

 

Geplaatst in Uncategorized | Tags: , , , | 2 reacties

Een traan en een bloem

Marita Mathijsen

JvL 2016-08-25Vandaag 148 jaar geleden rond zeven uur in de avond stierf Jacob van Lennep in een hotel in Oosterbeek. Het moet net zo’n hete dag zijn geweest als vandaag, want het lijk werd in een schuur gezet. Zijn vrouw was daar diep door gegriefd. Hij werd snel begraven, want de vliegen waren kwamen al op de lijkengeur af. Ik heb er verleden jaar een blog over geschreven. Op het graf in Oosterbeek is vandaag één boeket witte rozen gelegd door vriend Henk Eijssens. Verder was er geen mens. Ook ik niet. Het portret van Jacob stond vandaag wel op mijn werktafel, ik had zijn haarlok erbij gelegd met enkele bloemen uit mijn tuin en een kaarsje.

werktafelbeneden25aug

Er is in de opera La Traviata van Giuseppe Verdi een heel verdrietig stemmende aria van de prostituee die de hoofdpersoon is. Ze ligt op sterven aan de tbc, verlaten door haar minnaars en…

View original post 251 woorden meer

Geplaatst in Uncategorized | Een reactie plaatsen

opdenkend en aanregelend het schooljaar oppakkend en insturend | het jeukend voorzetsel | het nieuwe literatuuronderwijs

Citaat

het snotje bovenop de vuilnisbelt der jeukwoorden is toch wel ‘waarde creëren’. Allereerst dat ‘creëren’. Pure interessantdoenerij voor ‘iets doen’ of ‘iets maken’, hou daar eens mee op. Maar dan ook nog ‘waarde’. Lieve mensen, álles heeft waarde. Als je een drol draait heb je nog waarde gecreëerd. In de economie bestaat zelfs negatieve waarde. Dus iedereen die vanaf nu nog ‘waarde creëren’ zegt, die mag toerisme gaan aanjagen in Emmeloord.

Het mooiste zou zijn, schreef iemand op Twitter, als er boetes werden uitgedeeld voor iedereen die jeukwoorden gebruikt. Maar daar hoeven we niet op te wachten.

We gaan gewoon keihard terugslaan, met onze éigen jeukwoorden. Plak een willekeurig voorzetsel voor of achter een werkwoord en je kan los. Zeg bijvoorbeeld „ik kan niet naar de uitrol want ik ben even iets aan het opdenken”. Of „als jullie dat oppakken, ga ik insturen en aanregelen”. Ook mooi: „Als jullie dat ontzorgen, ga ik even tussenlezen, inboren en uitparkeren.”

Als iedereen doorkakelt, moet je opschalen.

Bron: Japke-d. Bouma nrc.nl.

Ha de over-vloed aan voor-zetsels! Waarom niet met jeukwoorden de les Nederlands 2016-2017 uitrollen? Met grammatica nog wel. Terug van weggeweest #taalonderwijs. Het zomert. Ik zeg zomaar iets. Het begint te kriebelen gewoon. Het wordt. 1 september. In de zachte zomeravond – #terrasjesweer verlekkert de weervrouw/man – klampt het herfstvocht me al aan. En in de zoeklijst van deze doordoezelende blog kan ik niet meer naast het gegoogel kijken. Wegkijken.

#hittegolf Welke zoekopdrachten leiden hierheen? En leiden mijn gedachten naar school? Ingebakken. Vlaamse schrijvers 2015 2016. Spit – Het smelt – en #ZG16 Griet Op de Beeck zijn hot toch. Deze twee oer-Vlaamse auteurs zou ik tussenlezen met de Nederlandse Lezeres des Vaderlands. Waarom niet ook: met de wiskunde van de mediatisering de literatuurles 2016-2017 aanjagen en insturen. Inboren. Waarom niet: de mediatisering als oud recept ter ontzorging van literatuurleraar/docent. Met oud naar nieuw? Naar een Nieuw Elan in Literatuuronderwijs? Razend benieuwd naar de opkomende discussie!

lezdesvadjuli16
Afbeelding ontleend aan de LezdesVaderlands.

#genderdiversiteit Keren we tenslotte ff terug naar nrc.nl met A. F. Th. van der Heijden (zie krullenbol op de middelste kegel boven) zoals de beroemde bebaarde taalkundige Marc van Oostendorp hem van de zomer lustig docerend en illustrerend leest. #literatuuronderwijs #elan Vers gesneden brood voor die leraar die eeuwig op zoek is naar kant-en-klare bereidingen. Lekkerrrr. Wegens dikwijls zelf geen lezer of schrijver. Een leraar/docent is ook maar een mens.

Komt goed. Komt goed. Er wordt opgedacht. Het Schoolvak Nederlands / De Dag van het Literatuuronderwijs.

 

Geplaatst in Uncategorized | Tags: , , , , , , , , , , , , , | 1 reactie