Tagarchief: schooljaar 2019-2020

#begrijpendlezen in Vlaanderen | het nieuwe schooljaar hangt (verduisterend!?) in de zomerlucht | en de leraar hij/zij ploegde voort

… overmatige aandacht voor leesstrategieën (waarvan effectiviteit beperkt is), geen spoor van belangrijke auteurs zoals @DTWillingham, erg softe conclusies en aanbevelingen. Er zal meer nodig zijn… 2/2 — Dirk Van Damme (@VanDammeEDU) August 22, 2019 5 didactische sleutels voor beter … Lees verder

Geplaatst in Uncategorized | Tags: , , , | Een reactie plaatsen