The Sausage Machine’s Archive- Neerlandistiek
- Bing haalt een 8 voor vwo-Frans
- ‘Die historie van Jason’ : capittel [2]
- Nieuw cursusaanbod Centrum voor Historische Talen
- 18 juni 2023: Arabisch uit de polder
- Een hartsvriendin van Betje Wolff
- Gorters gouden greep
- Nonna knows best
- 30 mei 2023: Online dictee Het verhaal van de Lage Landen
- Invloed van het Engels op verschillende talen vergelijken met de Global Anglicism Database
- Problemen Dagpost
- Neerlandistiek voor de klas
- Bing haalt een 8 voor vwo-Frans
- ‘Die historie van Jason’ : capittel [2]
- Nieuw cursusaanbod Centrum voor Historische Talen
- 18 juni 2023: Arabisch uit de polder
- Een hartsvriendin van Betje Wolff
- Gorters gouden greep
- Nonna knows best
- 30 mei 2023: Online dictee Het verhaal van de Lage Landen
- Invloed van het Engels op verschillende talen vergelijken met de Global Anglicism Database
- Problemen Dagpost
- deReactor.org
- Er is een fout opgetreden. De feed is waarschijnlijk uit de lucht. Probeer later opnieuw.
- Tzum
- Recensie: Bas Heijne – Laatste woorden
- Recensie: Arjen van Veelen – Mei
- Nieuws: De Arbeiderspers plaatst advertentie in NRC vol positieve reacties op Alkibiades ’ter aanvulling’
- Nieuws: Christiaan Weijts moet stoppen met column in NRC
- Nieuws: Lancering van nieuwste Zeven zussen-deel belangrijker voor boekhandel dan de complete Boekenweek
- Nieuws: Emilia Menkveld geeft vier sterren aan Alkibiades, ‘doorlezen loont’
- Recensie: Jan Huijbrechts – De botten van Bach: Een cultuurgeschiedenis van de menselijke schedel
- Nieuws: Luie CPNB/Hebban kopieert nu Regenboogboek van het jaar volledig van Tzum
- Ons soort mensen: Kyrian Esser
- Nieuws: Thomas de Veen serveert Alkibiades af met twee ballen. ‘Wat is dit?’ ChatGPT?
- Taalverhalen
- Er is een fout opgetreden. De feed is waarschijnlijk uit de lucht. Probeer later opnieuw.
- De Taalpassie van Milfje
- Schil maar geen schilder: een nieuw taalspel!
- Hoe begin je met bloggen over wetenschap?
- Sleetjes
- Twee keer zo groot als Texel en andere gevoelsmaten
- Een enorme mijl paal: ambiguïteit is overal
- Deze blogpost is de beste ooit, met uitzondering van een heel aantal andere
- Listicles als voortzetting van ouderwets taaladvies
- Tien redenen waarom de taal van Couperus zo interessant is
- Taal die niet bestaat
- Variatietolerantie
- Blauwkruikje
- Een weekend in de Oostkantons
- Zalig Pasen!
- Spionnenwoensdag
- De Essentie van de Essentie – Rumi
- Het Koninklijk Huis. Een modern koningsdrama – Herman Koch **
- Ludwig van Mulder?
- Benefietconcert met Trio Mandili – Berg (Kampenhout)
- De opgang – Stefan Hertmans*****
- Internationale Vrouwendag 2023
- Japanse rozenstruik
- Duurzaam onderwijs
- Spreken we dezelfde taal in het onderwijsdebat?
- PIRLS 2021 Begrijpend lezen: Eendracht maakt het verschil
- Geen modelstudenten, wel rolmodellen: hoe maak je het hoger onderwijs inclusiever?
- Ons nieuwe boek over taal op school verschijnt!
- Maatregelen om het lerarentekort te reduceren: een kwaliteitstoets?
- Wat zijn rijke toetsen?
- Evaluatie en toetsing in het taalonderwijs: krachtlijnen op een rijtje
- Wat kunnen we leren van de Ierse Literacy Strategy? Een video-interview met Harold Hislop
- Waar ligt de toekomst van ons kleuteronderwijs?
- Homogene of heterogene groepen?
- boeklog
- Bart Van Loo
- Mainzer Beobachter
- Ons Erfdeel Blog
- Er is een fout opgetreden. De feed is waarschijnlijk uit de lucht. Probeer later opnieuw.
- FID Benelux
- CfP: Morfologiedagen in Münster
- CfP: DoHa 2023 in Oldenburg
- CfP: Online-Tagung „Speak Up“
- De Grote Poëzieprijs 2023 für marwin vos
- Gouden Ganzenveer 2023 für Jan Brokken
- Libris Literatuur Prijs 2023 für Anjet Daanje
- Siebter Belgientag am BELZ
- Rezensionsüberblick April 2023
- Kennen Sie schon: FID Benelux-Box?
- Frans Kellendonkprijs für Joost de Vries
- X, Y of Einstein?
- Vlaanderen geeft elk kind een Porsche cadeau
- Lectuur op zaterdag: computerspellen redden, nachttreinen, de beste kinderboeken en tante Tina (en meer)
- Hoe we ons brein constant veranderen, samengevat door de BBC in 6 minuten
- Hoe komt het dat je – wellicht – niet je droomjob doet? (en waarom we nu een probleem hebben)
- Nieuwe leidraad: hoe versnellen in het secundair onderwijs
- Lancering gratis inspiratiegids voor effectief leesonderwijs voor kleuter-, lager én secundair onderwijs!
- Hoe technologie soms onverwachte gevolgen kan hebben…
- Waarom je in zes stappen iedereen in de wereld kent?
- Zo zen is het boeddhisme niet (Universiteit van Nederland)
- Lectuur op zaterdag: Simpsons en kunst, een nieuwe wiskundeoorlog, AI en geschiedenis en verdampte Japanners
- Wilfred Rubens: te-learning
- Cartoons over smartphone verslaving
- Over integriteit, (online) toezicht een cultuur van vertrouwen binnen het onderwijs
- EdTech Readiness Index: inzichten en strategieën
- Achttiende bloemlezing over ChatGPT (en aanverwante technologieën)
- De metaverse is niet dood (maar zit wel in een dal)
- Hebben we een nieuw type onderwijsinstelling nodig?
- Kader voor de ontwikkeling van een institutionele strategie voor digitaal leren
- Zeventiende bloemlezing over ChatGPT (en aanverwante technologieën)
- Risico’s bij het gebruik van leertechnologie door en met jongeren
- Vier opvattingen die motivatie van lerenden willen bevorderen
- Steven Delarue
- “Versoepelde” grammaticaregels? Stop taal in te zetten als een wapen om verdeeldheid te zaaien
- De taalscreening bij kleuters: vier valkuilen, en hoe ze te vermijden
- Hoe help je nieuwkomers richting een succesvolle schoolloopbaan? 5 inzichten uit de ‘Operatie Geslaagd’-podcast
- Mo how wi, zie ’t si! 5 typische West-Vlaamse tussenwerpsels en hun betekenissen
- Boeken over taal en taalonderwijs: mijn 10 van 2020
- Trek meertaligheid ook door naar je evaluatiepraktijk
- Hou de impact van corona op OKAN-leerlingen minimaal: 5 tips
- Meertaligheid en onderwijs: 7 boekentips
- Mijn favoriete taalzorgfout: de ‘tante betje achter het gordijn’
- Laat OKAN snel weer opstarten: ook dat is een scharnierjaar
- Fons
- Fons 17: meer dan lezen!
- Fons 16: veel luisteren, veel spreken… en veel leesvoer voor in de krokusvakantie
- Fons 14: een zomer met extra veel Fons
- Fons 13: voor één keer geen ongeluksgetal!
- 5 jaar en 12 nummers Fons: ontdek ons nieuwe nummer!
- Fons 11: helemaal klaar voor een nieuw schooljaar!
- Ontdek Fons 10 nu bij jou thuis, op school of online!
- Hoe start je een boekenclub op school?
- 10 boeiende podcasts voor leraren Nederlands
- Hoe krijg je de vakgroep in beweging? Meet the N-team.
- Onderwijskunde in Utrecht
- Hoe het maken van outlines je leerproces kan ondersteunen
- Begrijpend lezen over begrijpend lezen: PIRLS komt eraan!
- Leerlingparticipatie doet ertoe: Een videostudie naar klassikale discussie en leerprestaties
- Vooruitkijken naar De Staat van het Onderwijs 2023
- Zombie ideas + lethal mutations = escalatie?
- Schriftelijke aantekeningen maken tijdens colleges werkt beter dan slides fotograferen
- Meta-analyse toont positieve effecten van Montessori onderwijs
- Met prompts effectief studiegedrag uitlokken tijdens het kijken van kennisclips
- Wat doen plusklassen met het zelfbeeld van leerlingen?
- Meta-analyse laat zien: wereldwijd substantiële leerachterstanden door schoolsluitingen
- Siemon Reker
- Hakken, voeten, poten in het zand, op de grond en in de klei (i/iii)
- Wat ik echt heel nadrukkelijk heb gedaan en geprobeerd (ii)
- Wat ik echt heel nadrukkelijk heb gedaan en geprobeerd (i)
- Twee debatten – nu eentje met de minister van LNV (ii)
- Twee debatten – eerst eentje met Dilan (i)
- “Diepe zakken” en de positie van de gebruiker van die uitdrukking
- “Wel even tekenen voor ommekomst, ja!” – Hedendaagse talige evolutie in de Tweede Kamer
- “Pfeffer im Hintern” – W.F. Hermans’ Onder Professoren soms leesbaarder met behulp van Unter Professoren
- Attentie, attentie
- W.F. Hermans strooiend met verkleinwoorden in Onder Professoren, plus een klein woord
- Huub Beurskens: Steyler
Tagarchief: literair lezen
Wie geen tijd heeft om te lezen, wil geen beter mens worden | herblog Marc van Oostendorp @fonolog @Neerlandistiek
Word je van lezen een beter mens? Het wordt tijd dat er eens een antwoord op die vraag komt, en dat antwoord luidt: jazeker! Te lang hebben de lezers zich bescheiden opgesteld omdat er ooit, ergens, een kampcommandant een gedicht … Lees verder
Geplaatst in Uncategorized
Tags: filosoferen over lezen, leescultuur, lezen, literair lezen, literaire competentie, Marc van Oostendorp, Neerlandistiek.nl, recensie
1 reactie
maakt literatuur mensen / jongeren empathischer?
Leidt literatuur tot een beter begrip van de mensen om ons heen? Promovenda @EmyKoopman @eshcc_eur bij @NOS https://t.co/lJCkzfaMbG — Erasmus University (@erasmusuni) October 5, 2016 Ooit volgde ik een nascholingssessie over het onderwerp bij de Nederlandse pionier van vernieuwend literatuuronderwijs vorige … Lees verder
schrijver, ken je waarheid, break the rules! – over de betekenis van stilistische vernieuwing #leesplezier
Reading The joy of literary destruction: Writers who broke all the rules – excerpted from Wendy Lesser, Why I Read: The Serious Pleasure of Books, New York, 2014. This is the paradox that lies behind formal inventiveness: you can only … Lees verder
Geplaatst in Uncategorized
Tags: leesplezier, literair lezen, literaire stijl, literaire vernieuwing
2 reacties
Zwirbler
… a new follower on Twitter. nippt an seinem Drink, lässt sich die neue Information durch den Kopf gehen. Mit Spekulationen sollte man… http://t.co/ldJ5AAmQet — Zwirbler (@ZwirblerRoman) October 27, 2013 En terwijl Jeroen Clemens straks met vuur zijn onderwijsonderzoeksproject over … Lees verder
verdronken Inktaap
De Inktaap 2014 kan beginnen Hoezo? Yes! … Alsof de wereld nog wakker ligt van literaire prijzen. Van een literaire jongerenprijs dan nog! Of toch?? Of toch niet? Zo’n kleine, voor media ‘verwaarloosbare’ niche, die Inktaap. Mijn ogen vielen wel … Lees verder
Geplaatst in Uncategorized
Tags: De Inktaap 2014, leesbevordering, literair lezen, literaire prijzen, literatuuronderwijs, middelbaar onderwijs
5 reacties
The Sausage Machine 